Gavin Dykes occupe le poste de directeur de programme pour l’Education World Forum et l’Asian Summit on Education and Skills. Ces \u00e9v\u00e9nements sont des rencontres annuelles destin\u00e9es aux d\u00e9cideurs politiques en mati\u00e8re d’\u00e9ducation. Les responsabilit\u00e9s de Gavin incluent la d\u00e9finition des th\u00e8mes, l’\u00e9laboration de l’ordre du jour et l’organisation du programme. En janvier 2018, 80 ministres ont particip\u00e9 \u00e0 l’Education World Forum, et plus de 90 pays y \u00e9taient repr\u00e9sent\u00e9s. Il est cofondateur et pr\u00e9sident des d\u00e9bats \u00e0 Education Fast Forward. Il si\u00e8ge \u00e9galement aux conseils consultatifs d’organisations Ed-Tech et est conseiller pour le projet \u00ab Educate \u2013 Better Edtech Better Learning \u00bb \u00e0 Londres. Il a exerc\u00e9 des fonctions de consultant et de conseiller pour l’OCDE, l’UNESCO, la Banque mondiale ainsi que pour des gouvernements, des agences et des fondations dans des pays allant de l’Irlande \u00e0 l’Inde, et de la Jordanie aux \u00c9tats-Unis. Il contribue \u00e0 l’enseignement dans le programme de ma\u00eetrise en entrepreneuriat \u00e9ducatif \u00e0 la Graduate School of Education de l’Universit\u00e9 de Pennsylvanie. <\/p>\n\n
Gavin a d\u00e9but\u00e9 sa carri\u00e8re dans l’\u00e9ducation en enseignant et en d\u00e9veloppant les comp\u00e9tences des \u00e9tudiants en g\u00e9nie civil, avant d’\u00e9laborer des programmes innovants d’enseignement professionnel et sup\u00e9rieur associ\u00e9s aux domaines des affaires, de la gestion, des technologies de l’information et du sport. Ces programmes s’\u00e9tendaient de la formation continue visant \u00e0 faciliter le retour \u00e0 l’emploi, \u00e0 un dipl\u00f4me de base en technologies du commerce \u00e9lectronique et, par exemple, \u00e0 une ma\u00eetrise en gestion des installations. Son r\u00f4le comprenait la gestion de l’accr\u00e9ditation de ces programmes aupr\u00e8s d’organismes britanniques, notamment l’Universit\u00e9 de Surrey et l’Open University. Il s’est ensuite concentr\u00e9 sur la strat\u00e9gie et la politique d’innovation dans l’\u00e9ducation, occupant des postes au sein de minist\u00e8res et d’agences gouvernementales associ\u00e9s \u00e0 l’adoption de technologies, \u00e0 l’apprentissage et aux comp\u00e9tences. <\/p>\n\n
Parmi les initiatives de l’OCDE, Gavin a anim\u00e9 le lancement de TALIS \u00e0 Tokyo, le premier Sommet mondial de l’industrie de l’\u00e9ducation \u00e0 Helsinki et le Sommet sur les comp\u00e9tences \u00e0 Bergen. Gavin est co-auteur de \u00ab Aspire High \u2013 Imagining Tomorrow’s School today (2017) \u00bb et co-auteur de la publication de la Banque mondiale intitul\u00e9e \u00ab Building and Sustaining National Educational Technology Agencies: Lessons, Models and Case Studies from Around the World (2017) \u00bb <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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